Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y en general comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: bullying.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 min): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y qué función cumple. Luego, presentar el tema del bullying y su relación con los anuncios publicitarios.


• Desarrollo (25 min): Pedir a los alumnos que formen equipos y seleccionen un anuncio publicitario que hayan visto en su entorno escolar o comunitario. Cada equipo deberá analizar el anuncio y responder preguntas como: ¿Cuál es el mensaje que transmite? ¿A qué público está dirigido? ¿Qué elementos visuales y textuales utiliza? ¿Qué función cumple este anuncio?


• Reflexión (10 min): Compartir en plenaria los análisis realizados por los equipos y promover una reflexión sobre la relación del mensaje publicitario con el problema del bullying. Resaltar la importancia de la responsabilidad social de los anuncios publicitarios en la promoción de valores de inclusión y igualdad de género.

Sesión 2:

• Contextualización (10 min): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los anuncios publicitarios y su relación con el bullying. Presentar ejemplos de anuncios publicitarios que promueven la inclusión y la igualdad de género.


• Desarrollo (25 min): Pedir a los alumnos que, en equipos, elaboren un anuncio publicitario que promueva la incl