Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Andrea Aguayo
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos puedan identificar y explicar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
- Iniciar la sesión presentando el tema a los alumnos y explicándoles cuál es el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, y su relación con los fenómenos naturales. Registrar las respuestas en un papelógrafo o pizarra.
- Desarrollar una actividad de indagación en la que los alumnos, en grupos pequeños, investiguen y compartan información acerca de los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol. Pueden utilizar recursos como libros de consulta, internet u otros materiales disponibles en el aula.
- Al finalizar la actividad, cada grupo compartirá brevemente lo que ha encontrado y se generará una discusión en clase.
Sesión 2: Elaboración de modelos (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos puedan representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
- Explicar a los alumnos que van a elaborar modelos para representar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Proporcionar materiales como cartulinas, lápices de colores, tijeras, pegamento, entre otros, para que los alumnos puedan construir sus modelos.
- A medida que los alumnos vayan terminando sus modelos, fomentar la socialización e intercambio de ideas ent