Introducción al tema de multiplicación y división

Marx Franco
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Introducir el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: multiplicación y división.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por multiplicación y división.

    • Mostrar ejemplos visuales de situaciones que requieren el uso de estas operaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar la definición de multiplicación y división.

    • Mostrar ejemplos de cómo resolver problemas utilizando estas operaciones.

    • Responder preguntas de los alumnos relacionadas con el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido, resolviendo problemas sencillos de multiplicación y división.

    • Reflexionar en grupo sobre la relación entre ambas operaciones y cómo se pueden utilizar en diferentes contextos.




Sesión 2: Multiplicación y división con números decimales


Objetivo: Aplicar el conocimiento de multiplicación y división en situaciones problemáticas que involucran números decimales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior sobre multiplicación y división.

    • Presentar ejemplos de problemas que requieren el uso de números decimales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar cómo se realiza la multiplicación y división con números decimales.

    • Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que involucran números decimales y cómo se resuelven utilizando estas operaciones.

    • Resolver problemas en conjunto como práctica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una