Estudio de los números a través del tema "Comprar en una tienda" - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través del tema "Comprar en una tienda" - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Sesión 1: Introducción al tema y contexto (45 minutos)

• Presentación del tema "Comprar en una tienda" y cómo los números son importantes para esta actividad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué situaciones cotidianas requieren el uso de números.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para comprar en una tienda?


• Explicación de la importancia de contar, ordenar y representar cantidades en las compras.

Sesión 2: Exploración de los números (45 minutos)

• Realización de actividades lúdicas para contar y ordenar números hasta 1000.


• Juego de identificar números en diferentes contextos de compras en una tienda.


• Observación y análisis de regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Sesión 3: Representación de las cantidades (45 minutos)

• Introducción a diferentes formas de representación de cantidades: pictogramas, tablas, gráficos, etc.


• Realización de actividades prácticas para que los alumnos representen cantidades de productos en una tienda.


• Discusión y reflexión sobre la utilidad de diferentes formas de representación en la vida cotidiana.

Sesión 4: Interpretación y lectura de cantidades (45 minutos)

• Desarrollo de actividades donde los alumnos interpretarán y leerán c