Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción al tema y exploración del entorno.

• Actividad 1: Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de los carteles informativos en la vida cotidiana y su presencia en la comunidad.


• Actividad 2: Realización de un recorrido por el entorno escolar para identificar diferentes carteles informativos.


• Actividad 3: Registro de los carteles encontrados y sus características principales en una hoja de trabajo.

Sesión 2:

Objetivo: Análisis y comprensión de los carteles informativos.

• Actividad 1: Revisión y discusión de los carteles identificados en la sesión anterior.


• Actividad 2: Análisis de las características de los carteles (tamaño, colores, imágenes, texto, etc.) y las funciones que cumplen (informar, promocionar, advertir, etc.).


• Actividad 3: Realización de una lluvia de ideas para identificar otros lugares o situaciones en la comunidad donde se encuentren carteles informativos.

Sesión 3:

Objetivo: Producción de carteles informativos.

• Actividad 1: Presentación de diferentes ejemplos de carteles informativos.


• Actividad 2: Elección de un lugar o situación en la comunidad