Solución a problemas técnicos en la comunidad: Falla de la bomba de agua potable, Falla de la antena de internet Telcel, Falla de Fibra óptica.

Agustin Suazo
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Solución a problemas técnicos en la comunidad: Falla de la bomba de agua potable, Falla de la antena de internet Telcel, Falla de Fibra óptica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: solución a problemas técnicos en la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de resolver problemas técnicos en el entorno cercano.

  • Actividad: los alumnos formarán grupos y listarán posibles problemas técnicos en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Actividad: los grupos seleccionarán uno de los problemas listados y realizarán una lluvia de ideas para generar posibles soluciones.

  • Elección de un problema por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Los grupos presentarán el problema seleccionado y las posibles soluciones propuestas.

  • Discusión y reflexión sobre las diferentes alternativas planteadas.

  • Tarea: investigar sobre el problema seleccionado y las posibles soluciones existentes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y breve discusión sobre las investigaciones realizadas.

  • Actividad: los grupos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre las ventajas y desventajas de cada solución.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de considerar lo