Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Reconstruyendo nuestra historia: Quiénes somos y de dónde venimos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: Reconstruyendo nuestra historia y su importancia para fortalecer nuestro sentido de pertenencia e identidad.
   
   
   • Explicación de los conceptos clave: sentido de pertenencia, identidad personal y social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la actividad de aprendizaje servicio: los estudiantes trabajarán en grupos para recopilar información y narraciones de sus familias, escuela y comunidad.
   
   
   • División de los grupos y asignación de tareas (entrevistas, búsqueda de documentos, etc.).
   
   
   • Explicación de los cuestionamientos clave: ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?
   
   
   • Orientación sobre cómo llevar a cabo las entrevistas y búsqueda de documentos.
   
   
   • Tiempo para que los grupos realicen las entrevistas y recopilen la información.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
   
   
   • Reflexión guiada sobre los diversos aportes socioculturales y lingüísticos encontrados en la reconstrucción de la historia.
   
   
   • Síntesis y conclusión: i