Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los niños aprendan a respetar turnos para hablar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.


• Actividad de integración: Juego de presentación en el que los niños se presentan y comparten una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar con atención y respetar los turnos para hablar.


• Actividad práctica: Juego de expresión oral en el que los niños deben escuchar atentamente y esperar su turno para repetir lo que escucharon.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo y la importancia de escuchar atentamente y respetar los turnos para hablar.


• Actividad de expresión oral: Los niños forman parejas y deben conversar sobre sus gustos, ideas, necesidades o emociones, practicando la escucha activa y el respeto por los turnos.


• Juego de roles: Los niños representan situaciones en las que se debe esperar el turno para hablar y debaten sobre la importancia de hacerlo.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y la importancia de escuchar atentamente y respetar los turnos para hablar.


• Actividad creativa: Los niños dibujan o escriben sobre una situación en la cual tienen que esperar su turno para hablar y explican el motivo.


• Actividad de expresión oral: Los niños comparten sus dibujos o escritos, escuchando atentamente y esperando el turno para hablar.

Sesión 4:

• Repaso del objetivo y la importancia