Introducción al tema

Yuliana Sarahi Benitez
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Durante estas cinco sesiones de clase, los alumnos de Preescolar 2º trabajarán en el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos". El objetivo principal de estas sesiones será que los alumnos reconozcan, a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad. Para lograrlo, utilizaremos la metodología de Aprendizaje por indagación, que fomenta la exploración y el descubrimiento por parte de los niños.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno"

  • Conversación sobre la importancia de tener puntos de referencia y ubicación espacial en el aula y en la vida cotidiana.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de su aula, señalando diferentes objetos y elementos que identifiquen como puntos de referencia.

  • Reflexión grupal sobre los dibujos y los puntos de referencia identificados.


Sesión 2: Exploración del entorno cercano (45 minutos)



  • Salida al patio o alrededores del colegio.

  • Los alumnos realizarán un recorrido por diferentes lugares del entorno, identificando y señalando puntos de referencia y ubicaciones espaciales.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de los puntos de referencia más significativos encontrados durante el recorrido.

  • Reflexión grupal sobre los puntos de referencia identificados y la importancia de los mismos.


Sesión 3: Exploración del aula (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula, identificando y señalando los puntos de referencia y ubicacion