Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MARCOS ADAN RODRIGUEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: Niños que no se alimentan sanamente


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y del problema interdisciplinar.

    • Motivación y sensibilización a través de testimonios o casos reales relacionados con la alimentación saludable.

    • Planteamiento de los objetivos de la sesión y su relación con el problema.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Introducción al concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

      • Actividad: Dinámica de reconocimiento de las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

      • Reflexión grupal sobre las diferentes formas existentes y su impacto en el bienestar personal y social.



    • Sesión 2:



      • Presentación de información sobre alimentación saludable y sus beneficios.

      • Actividad: Taller de diseño de un menú equilibrado y saludable.

      • Reflexión grupal sobre la importancia de la alimentación saludable en el bienestar personal y social.



    • Sesión 3:



      • Actividad: Juego de roles para representar diferentes situaciones relacionadas con la alimentación y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

      • Análisis de las situaciones representadas y reflexión grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidenciaron.



    • Sesión 4:



      • Actividad: Trabajo en grupos para diseñ