Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Maryjose Ramirez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia en la actualidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y las necesidades básicas.


Sesión 2: Análisis de casos históricos (45 minutos)



  • Presentación de casos históricos en los que los derechos humanos y las necesidades básicas no han sido respetados.

  • Discusión en grupos sobre cómo estos grupos demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.

  • Presentación de los hallazgos en una puesta en común.


Sesión 3: Análisis de casos actuales (45 minutos)



  • Presentación de casos actuales en los que los derechos humanos y las necesidades básicas no están siendo satisfechos.

  • Discusión en grupos sobre posibles soluciones y formas de demandar el cumplimiento de esos derechos.

  • Presentación de los hallazgos en una puesta en común.


Sesión 4: Reflexión sobre las necesidades básicas (45 minutos)



  • Análisis de las necesidades básicas físicas, sociales, de seguridad,