Trabajando en Comunidad para fortalecer el sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Secuencia didáctica: Trabajando en Comunidad para fortalecer el sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación con los alumnos sobre la importancia de conocer la historia de su familia, escuela y comunidad.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Presentación de diferentes documentos como fotografías, mapas, registros familiares, etc., que permitan reconstruir la historia de la familia, escuela y comunidad.
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo analizará los documentos y responderá a preguntas como: ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, ¿qué aportes socioculturales y lingüísticos encontramos en nuestra historia familiar?, ¿cómo se relacionan estos aportes con nuestra identidad?
   
   
   • Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar, escolar y comunitaria para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Recopilación de las conclusiones de los grupos en una cartulina o pizarra para su posterior exposición en la escuela.
   
   
   • Asignación de una ta