Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Mary Paz Borges
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Objetivo (PDA): Determinar, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos y promover el diálogo para identificar algún problema colectivo relacionado con la salud, la violencia o el bienestar que pueda prevenirse.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un tema específico relacionado con el problema colectivo identificado.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y otros materiales para que los grupos puedan investigar y recopilar información relevante sobre su tema.

  • Orientar a los alumnos en la elaboración del tríptico, explicando su estructura y cómo deben presentar la información de manera clara y visualmente atractiva.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el diálogo entre ellos para intercambiar ideas y resolver dudas.


Atender al problema: padres y madres no participan en el acuerdo de toma de decisiones y normativas con los alumnos.



  • Integrar a los padres y madres en la planeación de la clase, enviando una circular con información sobre el proyecto y animándolos a dialogar con sus hijos sobre el tema del tríptico.

  • Solicitar a los padres y madres que colaboren en la investigación del te