Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Los alumnos de cuarto grado no tienen los conocimientos básicos de la cultura del arte y la importancia que tiene en su desarrollo integral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras capacidades corporales.
Objetivo específico: Identificar y reconocer las habilidades motrices de los alumnos.
Actividades:

1. Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer nuestras capacidades y habilidades motrices.


2. Realizar ejercicios y juegos que permitan a los alumnos experimentar y reconocer sus capacidades corporales.


3. Reflexión final en grupo sobre lo aprendido y las habilidades descubiertas.

Sesión 2:
Título: Representando situaciones con el cuerpo.
Objetivo específico: Utilizar el cuerpo para representar diferentes situaciones.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones (alegres, tristes, de miedo, etc.) y pedirles que las representen utilizando su cuerpo.


2. Realizar una puesta en común de las representaciones y analizar cómo el cuerpo puede transmitir emociones y mensajes.


3. Reflexión final en grupo sobre las experiencias vividas y la importancia de la expresión corporal.

Sesión 3:
Título: Creando historias con el cuerpo.
Objetivo específico: Construir historias utilizando la expresión corporal.
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