Introducción al tema y planteamiento del problema

Maryjose Ramirez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre los retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de las personas, a través de situaciones injustas en el pasado y el presente.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Dar la bienvenida a los estudiantes y hacer una breve dinámica de integración.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los derechos humanos y las necesidades básicas. Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen situaciones injustas en las que no se respetan los derechos y se dificulta el acceso a las necesidades básicas.

  3. Planteamiento del problema: Explicar a los estudiantes que van a trabajar en comunidad para organizar una obra de teatro que aborde el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas. El problema a resolver es que no saben cómo organizarse para llevar a cabo la obra.

  4. Reflexión: Realizar preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas y respetar los derechos de todas las personas.


Sesión 2: Investigación y análisis de distintos grupos sociales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender las condiciones de diversos grupos sociales del país que no han podido satisfacer sus necesidades básicas y demandaron el reconocimiento de sus derechos.


Actividades:



  1. Recordatorio del problema: Recordar a los estudiantes el problema a resolver y la importancia de la obra de teatro para abordar el tema.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles distintos grupos sociales (por ejemplo: mujeres, niños migra