Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología de Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Al momento de realizar compras y no saber las cantidades exactas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar a los estudiantes y su relación con el tema de la clase.


• Realizar preguntas generadoras relacionadas con el problema, estimulando el pensamiento crítico.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se pueden encontrar fracciones y decimales en compras.


• Presentar ejemplos de fracciones y decimales y discutir su relación.


• Explicar y ejemplificar las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, guiando a los estudiantes en el proceso de conversión.

Cierre:

• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas, destacando la importancia de conocer las equivalencias entre fracciones y decimales.


• Plantear retos relacionados con el problema inicial y el tema de la clase para que los estudiantes investiguen fuera del aula.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior y los retos planteados.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas para resolver en los que deban convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Cada grupo debe utilizar difere