Exposición sobre temas diversos

Lucía Tovar Estrada (Lucy)
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en comunidad:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Nivel: Primaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y elección del tema de exposición (Lectura y escritura - Apropiación de las culturas)



  • Presentar a los alumnos la importancia de compartir conocimientos y experiencias con otros.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría investigar y exponer.

  • Los alumnos elegirán un tema de exposición en grupos.

  • Cada grupo deberá escribir el tema de exposición y realizar una pequeña investigación sobre el mismo para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y organización de la exposición (Lectura y escritura - Apropiación de las culturas)



  • Los grupos compartirán la información recopilada sobre el tema de exposición.

  • Cada grupo deberá organizar la información en una estructura lógica.

  • Se les dará un ejemplo de cómo realizar una exposición ordenada y clara.

  • Los grupos deberán escribir los puntos principales de su exposición para la siguiente sesión.


Sesión 3: Ensayo de la exposición (Artes y experiencias estéticas)



  • Los grupos practicarán su exposición oralmente, teniendo en cuenta los recursos expresivos y paralingüísticos.

  • Se les dará retroalimentación sobre su estilo de expresión y se les animará a utilizar movimientos corporales y gestos para complementar su exposición.

  • Los grupos realizarán ajustes y mejoras en su exposición.


Sesión 4: Exposición en comunidad (Proyecto comunitario - Apropiación de las culturas)



  • Los grupos realizarán su exposición para la comunidad escolar y padres de familia.

  • Se promoverá la participación de los padres de familia, invitándolos a