El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Se complica emplear palabras para describir la ubicación de objetos y más aún lateralidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Observando y describiendo nuestro entorno

• Iniciar la sesión con una conversación sobre cómo nos movemos y exploramos nuestro entorno.


• Realizar un recorrido por el entorno cercano, identificando y señalando diferentes objetos y elementos.


• Anotar en una lista los objetos y elementos observados.


• Realizar dibujos o representaciones de los objetos y elementos observados.

Sesión 2:
Título: Jugando con las formas en el entorno

• Presentar diferentes objetos con formas variadas (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).


• Observar y explorar los objetos, identificando las formas que tienen.


• Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento de formas, como clasificar los objetos por su forma o buscar objetos con formas específicas en el entorno.

Sesión 3:
Título: Movimiento y ubicación en el espacio

• Realizar actividades de movimiento en el aula, como saltar, correr, girar, etc.


• Utilizar palabras relacionadas con la ubicación y el movimiento, como arriba, abajo, adelante, atrás, izquierda, derecha, cerca, lejos, etc.


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