Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la historia personal y familiar, explicando la importancia de conocer nuestras raíces y pertenecer a una familia. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus historias familiares de manera oral.

  
  



• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen su árbol genealógico y lo compartan con el grupo. Promover la diversidad de familias y resaltar la importancia de cada una.

  
  

Sesión 2:

• Exploración de fuentes: Presentar a los alumnos diferentes fuentes (orales, escritas, digitales, objetos y testimonios) que les permitan conocer más sobre su historia personal y familiar. Proporcionar ejemplos de cómo consultar a sus familiares, buscar documentos y utilizar recursos digitales.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un miembro de su familia para obtener información sobre su historia personal y familiar. Podrán utilizar grabadoras o escribir las respuestas. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el grupo.

  
  

Sesión 3:

• Construcci