El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Rocio Vargas
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés - 3º de Secundaria
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Respetar su manera la opinión de cada alumno y persona dentro de la escuela, no hacer bullying.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Duración de cada sesión: 50 minutos.
Enfoque de Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y el tema a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
- Establecer la importancia de respetar la opinión de los demás en la escuela.
Desarrollo:
- Introducir vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.
- Realizar ejercicios de práctica oral y escrita utilizando el vocabulario.
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultural de su comunidad y la presenten en la próxima sesión.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de respetar la opinión de los demás.
- Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.
- Realizar una actividad de relajación o meditación relacionada con el tema de vida saludable.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar el vocabulario aprendido en la sesión anterior.
- Presentar las manifestaciones culturales investigadas por los alumnos.
- Fomentar el respeto y la atención hacia las presentaciones de los demás.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de conversación y debat