El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Rocio Vargas
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés - 3º de Secundaria


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Respetar su manera la opinión de cada alumno y persona dentro de la escuela, no hacer bullying.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Enfoque de Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el tema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

  • Establecer la importancia de respetar la opinión de los demás en la escuela.


Desarrollo:



  • Introducir vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.

  • Realizar ejercicios de práctica oral y escrita utilizando el vocabulario.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultural de su comunidad y la presenten en la próxima sesión.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de respetar la opinión de los demás.

  • Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.

  • Realizar una actividad de relajación o meditación relacionada con el tema de vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar el vocabulario aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar las manifestaciones culturales investigadas por los alumnos.

  • Fomentar el respeto y la atención hacia las presentaciones de los demás.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de conversación y debat