Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Inicio: Presentar al grupo la temática a trabajar, explicando que se abordará el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas y su relación.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la multiplicación y división.
  
  
  2. Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilice la multiplicación y la división.
  
  
  3. Explicar brevemente el concepto de operaciones inversas y su relación con la multiplicación y división.
  
  
  4. Mostrar algunos ejemplos sencillos de operaciones inversas con multiplicación y división.
  
  
  
  


• Cierre: Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear una pregunta problematizadora que los alumnos deberán investigar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (Investigación en grupos):

• Inicio: Recordar la pregunta problematizadora y formar grupos de trabajo.


• Desarrollo:
  
  
  1. Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la relación entre la multiplicación y división como operaciones inversas.
  
  
  2. Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos puedan hacer su investigación (libros, internet, fichas informativas, etc.).
  
  
  3. Los grupos deberán realizar un informe escrito y una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto del grupo.
  
  
  
  


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