Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

Yuliana Sarahi Benitez
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales


Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Objetivo (PDA): Elaborar y redactar acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la importancia de cuidar el medio ambiente y los desastres ambientales que pueden ocurrir en su contexto.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes desastres ambientales que conocen y sus posibles consecuencias.

  • Mostrar imágenes o videos de desastres ambientales y sus impactos.

  • Fomentar la reflexión sobre la responsabilidad de cada uno en la prevención y respuesta ante desastres ambientales.


Sesión 2: Conociendo los acuerdos y normas para la prevención (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes acuerdos y normas que se deben seguir para prevenir desastres ambientales (ejemplo: recoger la basura, no descargar productos químicos en ríos, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre otros acuerdos y normas que podrían implementarse en su contexto.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una norma o acuerdo para que la analicen y discutan su importancia.

  • Cada grupo deberá elaborar un afiche que promueva el cumplimiento de la norma o acuerdo asignado.


Sesión 3: Elaboración de acuerdos y normas propias (45 minutos)



  • Recordar los acuerdos y normas presentados en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de tener acuerdos y normas p