Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos actúen con responsabilidad ante los fenómenos naturales como eclipses.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema del día: el Sistema Tierra-Luna-Sol y su influencia en algunos fenómenos naturales.


• Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los eclipses y cómo creen que se producen.

Desarrollo (30 minutos):

• Repartir a cada alumno una hoja con información breve sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos naturales relacionados.


• Indicar a los alumnos que lean la información y subrayen las partes que consideren más importantes o interesantes.


• Formar equipos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan entre sí las partes subrayadas y discutan sobre la importancia de los eclipses en diferentes culturas.


• Invitar a los equipos a compartir sus conclusiones y aportaciones con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una conclusión conjunta sobre la importancia de los eclipses en diferentes culturas y cómo influyen en aspectos socioculturales.


• Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos actuar con responsabilidad ante los fenómenos naturales como los eclipses?

Sesión 2: