Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo: PDA - Leer y analizar cartas reales y/o literarias

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Dificultad en la comprensión de textos para la recuperación y organización relevante, dificultad en la expresión oral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación a distancia y cómo a lo largo de la historia se han utilizado diferentes formas de comunicación, como las cartas.


• Actividad: Presentar a los alumnos una carta real y otra literaria. Pedirles que las lean y realicen una lista de las características que identifiquen en cada una.


• Discusión en grupo: Comentar las listas realizadas por los alumnos y destacar las principales características de cada tipo de carta.

Sesión 2:

• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes cartas reales y literarias. Dividirlos en parejas y asignarles una carta para que la lean y analicen juntos.


• Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que discutan y anoten las características de la carta que les fue asignada, prestando especial atención a los propósitos de la comunicación.


• Puesta en común: Invitar a varias parejas a compartir sus análisis con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Trabajar en grupos pequeños. Proporcionar a cada grupo una carta real y otra literaria, diferentes a las anteriores. Pedirles que las lean y las comparen, identificando similitudes y diferencias.


• Trabajo en grupo: Los alumnos deben discutir y anotar las similitudes y diferencias encontradas. Además, deben analizar cómo la elección del lengu