La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Interdisciplinariedad: NO A LA DISCRIMINACIÓN

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema a través de una breve introducción acerca de la colonización del noreste de Norteamérica y su relación con la conformación de las metrópolis.


2. Motivar a los alumnos mediante una pregunta problematizadora: ¿Por qué crees que el tráfico de pieles se incrementó durante la colonización del noreste de Norteamérica?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Proporcionar a cada grupo material de investigación sobre el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.


3. Solicitar a los grupos que investiguen y recojan información relevante sobre este tema.


4. Orientar a los grupos para que formulen preguntas de investigación que les ayuden a comprender el fenómeno del tráfico de pieles en profundidad.


5. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer la investigación.

Cierre:

1. Solicitar a cada grupo que presente sus conclusiones y hallazgos sobre el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.


2. Facilitar una discusión grupal en la que los alumnos compartan sus puntos de vista y reflexiones sobre el tema.


3. Reflexionar en grupo sobre la relación entre el tráfico de pieles y los sistemas de dominación en la época de la colonización.


4. Plantear pre