Textos literarios escritos en español o traducidos
VIRGINIA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: La falta de importancia de crear y leer poemas para manifestar emociones como una técnica de expresión oral.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de comentarios literarios: Se evaluará la capacidad del alumno para reconocer y valorar el valor estético de los textos literarios seleccionados, así como la calidad de los comentarios realizados (coherencia, originalidad, fundamentación, etc.).
Cuestionario de autoevaluación de expresión oral: Los alumnos deberán responder preguntas sobre su experiencia en la creación y lectura de poemas como técnica de expresión oral, evaluando su nivel de satisfacción, dificultades encontradas y mejoras posibles.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del proyecto comunitario.
- Explicación de la importancia de la lectura y la escritura de textos literarios como forma de expresión y desarrollo personal.
- Introducción al tema de la importancia de crear y leer poemas para manifestar emociones como una técnica de expresión oral.
Desarrollo:
- Lectura en voz alta de un poema seleccionado por el docente.
- Análisis y comentario del poema en grupo.
- Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un poema corto expresando una emoción personal.