Características del sonido y la luz

dulce patricia
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construye uno y explica su funcionamiento y las características del sonido que produce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Características del sonido y la luz
Grado: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Indaga cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construye uno y explica su funcionamiento y las características del sonido que produce.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Intensidad y frecuencia de los sonidos


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Características del sonido y la luz. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y comprender cómo se produce el sonido.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos puedan mencionar diferentes juguetes o instrumentos musicales que produzcan sonido.

  • Presentar ejemplos de diferentes juguetes o instrumentos musicales y explicar cómo funcionan y las características del sonido que producen.

  • Actividad: Los alumnos deberán observar diferentes juguetes o instrumentos musicales y clasificarlos según su sonido, identificando las características principales.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad de la sesión anterior y revisar las clasificaciones realizadas por los alumnos.

  • Introducir el concepto de intensidad del sonido y explicar cómo se mide.

  • Actividad: Los alumnos deberán experimentar con diferentes juguetes o instrumentos musicales y medir la intensidad del sonido que producen utilizando un medidor de decibelios.

  • Los alumnos deberán registrar los resultados obtenidos y realizar comparaciones entre los diferentes juguetes o instrumentos musicales.


Sesión 3:



  • Revisar los resultados obtenidos en la sesión anterior y realizar una refl