Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Diana Hernández
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Biología
Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Lectura y escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Indicar los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del microscopio.


Desarrollo:



  • Entregar a los alumnos una lectura breve sobre la historia y el funcionamiento básico del microscopio.

  • Realizar una discusión en grupos pequeños sobre el contenido de la lectura.

  • Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual sobre el tema.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Realizar una conclusión general sobre la importancia del microscopio en el estudio de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Dejar como tarea la lectura de un texto sobre la estructura de la célula.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar preguntas de repaso sobre la lectura asignada como tarea.


Desarrollo:



  • Realizar una demostración de cómo utilizar el microscopio para observar células vegetales y animales