La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Israel Mottú
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de apoyo de los padres de familia


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar a los alumnos la importancia de la diversidad lingüística y cómo se manifiesta en México y en el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de la diversidad lingüística en diferentes regiones y culturas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen en un mapa los diferentes idiomas y dialectos hablados en México.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


Sesión 2:



  • Revisar y discutir en grupo las características y recursos lingüísticos de la lengua española.

  • Realizar una actividad de lectura y análisis de textos en diferentes variantes del español (como el español de España, el español de América Latina, etc.).

  • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos puedan experimentar con diferentes formas de expresión lingüística.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos entrevisten a personas de diferentes comunidades lingüísticas para conocer su experiencia y perspectiva sobre la dive