Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Natasha Escarlet Bocanegra Yañez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema transversal: Malos hábitos alimenticios
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.



  • Presentación del tema: Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lista de problemas cotidianos que se pueden solucionar utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Actividad de servicio: Los alumnos investigarán y seleccionarán una herramienta, máquina o instrumento relacionado con la alimentación saludable y elaborarán una presentación para compartir con la comunidad educativa.


Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Identificar formas de organización que utilizan herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas en diversos contextos.



  • Repaso del tema anterior: Los alumnos compartirán las herramientas, máquinas o instrumentos relacionados con la alimentación saludable que investigaron.

  • Actividad de exploración: Los alumnos analizarán diferentes situaciones en las que se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas relacionados con la alimentación saludable.

  • Actividad de servicio: Los alumnos diseñarán un folleto informativo