Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Jeimi O.
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  • Plantear la problemática: "Los alumnos desconocen la diversidad de manifestaciones de las artes plásticas de México y el mundo".

  • Motivar a los alumnos a descubrir y explorar las diferentes manifestaciones artísticas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los lenguajes artísticos y sus características.

  • Presentar ejemplos de diferentes estilos de arte de diferentes culturas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes técnicas y estilos de arte.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de manifestaciones artísticas.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación artística de una cultura específica para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y la importancia de conocer y valorar la diversidad de manifestaciones artísticas.

  • Presentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre una manifestación artística de una cultura específica.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de una cultura específica.

  • Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación so