Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Jeimi O.
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".
- Plantear la problemática: "Los alumnos desconocen la diversidad de manifestaciones de las artes plásticas de México y el mundo".
- Motivar a los alumnos a descubrir y explorar las diferentes manifestaciones artísticas.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los lenguajes artísticos y sus características.
- Presentar ejemplos de diferentes estilos de arte de diferentes culturas.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes técnicas y estilos de arte.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de manifestaciones artísticas.
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación artística de una cultura específica para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la sesión anterior y la importancia de conocer y valorar la diversidad de manifestaciones artísticas.
- Presentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre una manifestación artística de una cultura específica.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de una cultura específica.
- Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación so