Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado la manera de ser o vivir de los alumnos, y recrearla por medio de una historia utilizando objetos animados y sonidos corporales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la unidad.


• Conversación en grupo sobre experiencias significativas que hayan tenido los alumnos.


• Elección de una experiencia para trabajar en el proyecto.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de representación y la importancia de utilizar recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


• Actividad de dramatización de la experiencia elegida por los alumnos.


• Registro de ideas y emociones generadas durante la dramatización.

Sesión 3:

• Explicación de la técnica de animación utilizando objetos.


• Distribución de materiales y trabajo en grupos para crear los objetos animados que representarán la experiencia.


• Práctica y ensayo de las escenas utilizando los objetos animados.

Sesión 4:

• Enseñanza de técnicas de sonidos corporales para complementar la representación.


• Práctica y ensayo de los sonidos corporales que acompañarán a la historia.


• Ensayo general de la representación completa.

Sesión 5:

• Presentación de las representaciones ante el grupo.


• Reflexión individual y grupal sobre la experiencia de transformación y cómo se vio reflejada en la historia.


• Evaluación del proyecto y cierre.

Atención al problema: convivencia sana y pa