El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.


• Mostrar imágenes relacionadas con cada tipo de violencia y generar una discusión en grupo sobre los riesgos y consecuencias.


• Reflexionar sobre la importancia de la protección y los derechos de la niñez.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura en parejas sobre casos de diferentes tipos de violencia.


• Cada pareja deberá identificar y analizar los elementos de violencia presentes en los casos.


• Compartir en grupo las conclusiones y generar una lista de los derechos que están siendo vulnerados en cada caso.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de prevención y las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de violencia.


• Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de violencia y practiquen cómo pedir ayuda o denunciar.

Sesión 4:

• Continuar con la dinámica de juego de roles y practicar diferentes formas de pedir ayud