Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemáticas a atender:

1. Los alumnos carecen de aprendizajes a través del juego.


2. Problemas de convivencia entre compañeros.

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio (10 minutos):
  Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el juego y cómo se relaciona con la creatividad. Fomentar la participación de todos los alumnos.

  
  



• Actividad principal (25 minutos):
  Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de juegos y situaciones cotidianas en los que sea necesario buscar distintas soluciones. Ejemplificar cómo se puede poner en práctica la creatividad para resolver problemas.

  
  



• Actividad de cierre (10 minutos):
  Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia del pensamiento lúdico y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

  
  

Sesión 2: Aprendizaje servicio a través del juego
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio (10 minutos):
  Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan mejor y fortalezcan los vínculos entre ellos.

  
  



• Actividad principal (25 minutos):
  Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un juego que promueva la convivencia y la resolución creativa de problemas. Los alumnos deberán pensar en diferentes situaciones y diseñar soluciones ingeniosas.

  
  



• Actividad de cierre (10 minutos):
  Cada grupo presentará su juego ante el resto de la clase, explicando cómo fomenta la creatividad y la convivencia.

  
  

Sesión 3: Juegos creativos en el aula