Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Nivel: Primaria 5º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no reconoce qué es una reseña.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es una reseña y para qué sirve.


• Exposición del concepto de reseña y sus características principales.


• Ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Actividad práctica: Los alumnos eligen un texto o audiovisual y escriben una breve reseña sobre el mismo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las reseñas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Corrección y retroalimentación de las reseñas.


• Actividad de intercambio: Los alumnos se agrupan y comparten sus reseñas, discutiendo sobre las similitudes y diferencias entre ellas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las reseñas y cómo pueden ayudar a las personas a tomar decisiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de proyecto comunitario.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales que sean relevantes para la comunidad.


• Recopilación de información y elaboración de una lista de reseñas propuestas para el proyecto comunitario.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los re