"El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas"

yesenia garcia
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas"


Grado: Secundaria 3º
Materia: Formación cívica y ética


Objetivo PDA: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de Biología, Psicología y Ciencias Sociales.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre drogas y salud.

  2. Presentación individual o grupal sobre medidas preventivas y denuncia de situaciones que atentan contra la salud.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por el derecho a la salud y su importancia.

  • Presentar la problemática: "La falta de concientización sobre el consumo de drogas".


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el problema: "La falta de concientización sobre el consumo de drogas".

  • Los grupos deberán investigar y analizar las causas y consecuencias del consumo de drogas, así como las medidas preventivas que se pueden tomar.

  • Utilizar recursos como libros, artículos, videos y testimonios para recopilar información.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación que incluya las medidas preventivas y la denuncia de situaciones que atentan contra la salud.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal para reflexionar sobre la importancia del