Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la comunicación oral

italibi cortes
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la comunicación oral (10 minutos)



  • Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre, alguna necesidad que tenga en ese momento y una emoción que esté sintiendo.

  • Explicación: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral, y cómo esto nos ayuda a establecer relaciones de calidad con las demás personas.


Sesión 2: La importancia de la comunicación oral en la comunidad y la relación con la lectura (15 minutos)



  • Inicio: Retomar la actividad de la sesión anterior recordando las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que expresaron los alumnos.

  • Actividad: Presentar imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiere comunicación oral, como pedir ayuda, compartir una experiencia, etc. Los alumnos deberán describir oralmente lo que está sucediendo en cada imagen.

  • Explicación: Reflexionar sobre cómo la comunicación oral nos permite relacionarnos de manera efectiva con los demás y cómo esto puede influir en el fomento de la lectura entre padres e hijos.


Sesión 3: Uso de la biblioteca escolar como espacio de comunicación oral (10 minutos)



  • Inicio: Recordar la importancia de la biblioteca escolar y su relación con la comunicación oral.

  • Actividad: Los alumnos visitarán la biblioteca escolar y elegirán un libro que les llame la atención. En parejas, deberán compartir con su compañero lo que más les gustó del libro y por qué.

  • Explicación: Conversar sobre las experiencias de lectura y cómo