Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de no saber leer ni escribir correctamente, no comprender ni saber explicar los textos leídos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta. Explicar la importancia de leer en voz alta para comprender mejor los textos.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad en la cual los alumnos trabajen en equipos y compartan alguna experiencia de lectura en voz alta.


• Actividad: Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Reflexión: Al finalizar la lectura, se realizará una reflexión grupal sobre lo leído y se plantearán preguntas para fomentar la comprensión del texto.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que practiquen la lectura en voz alta en casa y que registren sus experiencias en un cuaderno.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus experiencias de lectura en voz alta y se realizará una retroalimentación grupal.


• Actividad: Realizar una lectura compartida en voz alta de un fragmento de un texto más complejo. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen palabras o pasajes que no comprendan y se les brindará apoyo para su comprensión.


• Ejercicio de comprensión: Se realizarán preguntas relacionadas con el texto leído para fomentar la comprensión y la expresión oral de los alumnos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen la