Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Antonio Soledad
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Objetivo: Apreciar la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Mejorar la convivencia escolar
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema a abordar.
- Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la protección de datos personales, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
- Presentación del objetivo de la clase y los aprendizajes esperados.
Desarrollo:
- Investigación en equipos sobre el concepto de protección de datos personales, transparencia y rendición de cuentas en un gobierno democrático.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre estos conceptos y su relación con la participación ciudadana.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.
- Realización de una actividad individual en la que los alumnos escriban un compromiso personal para promover la defensa de estos derechos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación del problema de convivencia escolar y su relación con los derechos estudiados.
Desarrollo:
- Debate en grupos sobre las causas y posibles soluciones para mejorar la convivencia escolar.
- Elaboración de un listado de propuestas para mejorar la conviven