La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no habla su lengua materna por vergüenza o miedo a las burlas por el resto de sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Explicación del problema a abordar: El temor a hablar la lengua materna.


• Actividad principal: Realizar una entrevista en parejas a personas de diferentes generaciones de la comunidad para conocer cómo utilizan su lengua materna en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Luego, compartir los resultados en grupo.


• Reflexión y análisis: Discutir sobre la importancia de mantener y valorar las lenguas maternas.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar un juego de roles donde cada alumno represente a un miembro de una familia multilingüe y se comuniquen en diferentes lenguas.


• Actividad principal: Elaborar un mapa de lenguas de la comunidad, identificando las lenguas maternas presentes y su relación con la lengua española.


• Reflexión y análisis: Analizar las ventajas de ser bilingüe o multilingüe.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


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