Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del problema: En una granja solo hay pollos y borregos, si en total hay 44 ojos y 60 patas, ¿cuántos borregos hay en total?


2. Generar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver el problema.


3. Establecer el objetivo de la clase: Modelar y resolver problemas de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

1. Explicación teórica básica de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Presentación de ejemplos de problemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


4. Cada grupo debe analizar el problema inicial de la granja y plantear una ecuación lineal que represente la situación.


5. Cada grupo debe resolver la ecuación lineal planteada y encontrar la solución al problema.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su solución al problema de la granja.


2. Discusión en plenaria sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por cada grupo.


3. Reflexión final sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas prácticos.


4. Evaluación formativa a través de los instrumentos diseñados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación: Se les proporcionará un cuestionario en donde deberán aplicar el conocimiento adquirido para resolver problemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Observación participante: Se realizará una observación de la participación activa de los alumnos durante la clase y su capacidad para resolver problemas