Celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad

WENDY CANDELAS
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Equidad de género.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

  • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar nuestras celebraciones y conmemoraciones.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos compartir con nuestros compañeros el significado de las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad?"


Desarrollo:



  1. Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos pequeños y se les entregará una imagen o fotografía de una celebración o conmemoración de su comunidad. Deberán observarla y compartir en su grupo qué creen que se celebra y/o conmemora en esa instancia.



  2. Presentación de las celebraciones y conmemoraciones: Se mostrarán imágenes y se explicarán brevemente algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad, como el día de la independencia, el día de la madre, el día del niño, entre otros. Se destacará el significado de cada una y se fomentará la participación de los alumnos para compartir si han participado en alguna de ellas.



  3. Trabajo en grupos: Los alumnos, en sus grupos, seleccionarán una celebración o conmemoración para investigar más a fondo. Deberán responder preguntas como: ¿Qué se celebra o conmemora? ¿Cuándo y cómo se celebra? ¿Cuá