Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

karla beariz
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de aprendizaje.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Motivar a los alumnos planteando una situación problemática relacionada con las desigualdades socioeconómicas: "Imaginemos que somos habitantes de un pueblo donde hay una gran diferencia de recursos entre las personas. ¿Qué crees que sucedería en ese lugar? ¿Cómo afectaría eso a la calidad de vida de las personas?"


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Cada equipo debe buscar ejemplos de situaciones de desigualdad y analizar sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Los equipos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de los equipos.

  • Reflexión grupal sobre las diferencias encontradas y los efectos en la vida de las personas.

  • Retomar el objetivo de la clase y reforzar lo aprendido.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear una situación problemática relacionada con las desigualdades socioeconómicas: "Imaginemos que somos estudiantes de secundaria y queremos ayudar a reducir las desigualdades en nuestro entorno. ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo?"


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