El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

EDITH
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Dificultad para la toma de decisiones autónomas, comprometidas y responsables para prevenir el consumo de drogas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de la participación y el compromiso durante el desarrollo de las actividades y 2) Un cuestionario de reflexión sobre la importancia de la prevención del consumo de drogas y la toma de decisiones responsables.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuál creen que es el derecho más importante para mantener una buena salud?"


Desarrollo:



  • División de la clase en grupos pequeños y asignación de un caso problemático relacionado con el consumo de drogas. Los casos pueden incluir situaciones de riesgo, consecuencias negativas del consumo de drogas, etc.

  • Los grupos deberán analizar el caso, identificar las dificultades para la toma de decisiones responsables y comprometidas, y proponer posibles soluciones.

  • Los grupos compartirán sus propuestas con el resto de la clase.

  • En plenaria, se realizará una discusión guiada para identificar las mejores alternativas y fomentar el pensamiento crítico.


Cierre:



  • Resumen de los principales aprendizajes de la sesión.

  • Asignación de una tarea individual consistente en la elaboración de un plan de prevención del consumo