Introducción a la suma y la resta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta (45 minutos)

Objetivo de Aprendizaje: Construir la noción de suma y resta, y comprender su relación como operaciones inversas.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y preguntarles qué saben sobre la suma y la resta.


• Registrar las ideas previas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

2. Actividad de indagación (20 minutos)

• Entregar a cada alumno un conjunto de tarjetas que contengan números del 0 al 10.


• Pedirles que formen parejas y jueguen a sumar y restar. Cada pareja deberá formar diferentes combinaciones de números y realizar las operaciones correspondientes.


• Observar cómo interactúan los alumnos y cómo aplican las operaciones.

3. Reflexión y conceptualización (15 minutos)

• Reunir a los alumnos en plenaria y preguntarles qué observaron durante el juego.


• Guiarlos hacia la idea de que la suma implica avanzar en la recta numérica, mientras que la resta implica retroceder.


• Explicarles que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que una deshace lo que la otra hace.

Sesión 2: Resolución de problemas en la recta numérica (45 minutos)

Objetivo de Aprendizaje: Resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Secuencia Didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y la resta.

2. Actividad de indagación (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de problemas que involucren la recta numérica.


• Pedirles que resuelvan los problemas utilizando la suma o la resta, según corresponda.


• Observar cómo aplican las operaciones y cómo utilizan la recta numérica como apoyo.