Desigualdad entre niñas y niños: promoviendo la igualdad sustantiva

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Desigualdad entre niñas y niños: promoviendo la igualdad sustantiva

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en debates y discusiones grupales.


2. Portafolio de evidencias que demuestren la reflexión y comprensión de los conceptos abordados.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Establecer un acuerdo de convivencia que promueva el respeto y la igualdad en el aula.

Desarrollo

• Introducir el problema: "¿Por qué existen desigualdades entre niñas y niños en nuestra sociedad?"


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar las diferentes formas de desigualdad de género en su entorno, tomando en cuenta la diversidad cultural.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, artículos, videos, etc.).


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre las desigualdades encontradas.


• Establecer un compromiso grupal para promover la ig