Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: SOBREPESO

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar la problemática del sobrepeso y su relación con la alimentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede medir el peso y la altura de una persona.


• Introducir el concepto de fracción como una forma de representar una parte de un todo.


• Explicar cómo se puede expresar una fracción como decimal utilizando la división.

Sesión 2:

• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales.


• Utilizar ejemplos relacionados con el sobrepeso para contextualizar los ejercicios.


• Guiar a los alumnos a utilizar diferentes estrategias para realizar las conversiones.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de decimal como una forma de representar una fracción en números decimales.


• Explicar cómo se puede expresar un decimal como fracción.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de decimales a fracciones.

Sesión 4:

• Realizar ejercicios prácticos de conversión de decimales a fracciones, utilizando ejemplos relacionados con el sobrepeso.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de comprender las fracciones y los decimales en situaciones cotidianas, como la medición del peso y la altura.

Sesión 5:

• Realizar una evaluación práctica en la que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar la reflexi