Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

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Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe las características principales de la Vía Láctea y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como la proyección de imágenes del espacio y el Sistema Solar. Formular preguntas abiertas para generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del tema.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar las respuestas en el pizarrón. A partir de las respuestas, generar una lista de preguntas que los alumnos tengan sobre el tema.



  • Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia del tema y cómo el conocimiento del Sistema Solar y la Vía Láctea ha sido aportado por la cultura, la ciencia y la tecnología.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica: Exploración de las características del Sistema Solar.



  • Inicio (10 minutos): Retomar las preguntas generadas en la sesión anterior y elegir una para investigar en profundidad. Dividir a los alumnos en parejas o grupos para que realicen una investigación sobre dicha pregunta.



  • Desarrollo (30 minutos): Los alumnos investigarán utilizando diferentes fuentes de información, como libros, internet, videos, etc. Deberán registrar la información recopilada y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.