Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Relaciones temporales en textos autobiográficos

Grado: 6º de primaria

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Para las mujeres, no son las mismas oportunidades como la de los hombres, las mujeres solo nacieron para casarse.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos" y del problema de desigualdad de género.


• Actividad de reflexión y debate sobre las percepciones de género y las expectativas sociales para mujeres y hombres.


• Lectura de un texto autobiográfico que evidencie las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Análisis y discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en el texto.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y del tema de la clase anterior.


• Actividad de lectura guiada de textos autobiográficos por parte de los alumnos.


• Identificación y anotación de las relaciones temporales presentes en los textos.


• Trabajo en parejas para compartir y discutir las relaciones temporales encontradas.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo y del tema de la clase anterior.


• Actividad de escritura de sucesos autobiográficos por parte de los alumnos.


• Identificación y anotación de las relaciones temporales en los textos escritos por los alumnos.


• Intercambio de textos entre los estudiantes y retroalimentación sobre las relaciones temporales identificadas.

Sesión 4:

• Record