El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "drogas" y "derecho a la salud".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover valores y habilidades para desarrollar autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad para prevenir el consumo de drogas?"

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en equipos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo: información sobre los efectos de las drogas en la salud y los derechos relacionados con la salud.


• Los equipos investigarán sobre los siguientes aspectos:
  
  
  • Tipos de drogas más comunes y sus efectos.
  
  
  • Importancia de la autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad en la prevención del consumo de drogas.
  
  
  • Derechos relacionados con la salud integral y cómo se vinculan con la prevención del consumo de drogas.
  
  
  
  


• Los equipos tendrán 25 minutos para investigar y recopilar información.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión y análisis en grupo sobre los valores y habilidades necesarios para prevenir el consumo de drogas.


• Discusión sobre cómo se relacionan esos valores y habilidades con el derecho a la salud integral.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: elaborar un plan de acción para promover la